Vernehmlassung Lehrplan Volksschule Thurgau:

Word-Fragebogen für organisationsinterne Meinungsbildung

Diesen Fragebogen stellt Ihnen der Kanton als Instrument zur Meinungsbildung innerhalb Ihrer Organisation zur Verfügung.

Für Ihre Vernehmlassungsantwort an den Kanton nutzen Sie bitte ausschliesslich den SurveyMonkey-Link (vgl. Begleitschreiben vom 30. März 2016). Verbandsantworten werden in der Auswertung höher gewichtet als Einzelmeinungen.

Bitte beachten Sie bei der Übertragung der Antworten, dass die Nummerierung der Fragen in SurveyMonkey von Ihren Antworten abhängig ist und deshalb nicht notwendigerweise identisch ist mit der Nummerierung in diesem Word-Dokument.

Zur Beantwortung der Fragen haben Sie folgende Unterlagen zur Verfügung:

- Berichte «Lehrplan Volksschule Thurgau», «Stundentafeln» und «Beurteilung»;

- Zugang zum digitalen Entwurf des Lehrplans Volksschule Thurgau.

Die bei den Fragen genannten Kapitel verweisen auf Informationen in den Berichten.

Die mit einem Stern gekennzeichneten Fragen erfordern eine Antwort. Die Bemerkungs- bzw. Kommentarfelder mit offenem Antwortformat hingegen sind in der Regel optional. Bei einigen Fragen werden Sie gebeten, bei der Wahl der Antwortoptionen «Ja, mit Vorbehalten» oder «Nein» im Bemerkungsfeld Ihre Antwort zu begründen.

Kontaktinformationen

* 1. / 2. Mitglied der Organisation (in SurveyMonkey zwei Fragen)

Name der Organisation:	Klicken Sie hier, um Text einzugeben.

* 3. Kontaktperson

Vorname / Name:	Klicken Sie hier, um Text einzugeben.

Strasse / Nr.:	Klicken Sie hier, um Text einzugeben.

PLZ / Ort:	Klicken Sie hier, um Text einzugeben.

E-Mail-Adresse:	Klicken Sie hier, um Text einzugeben.

Telefonnummer:	Klicken Sie hier, um Text einzugeben.

Vernehmlassungsfragen zum Lehrplan Volksschule Thurgau

* 4. Überblick (vgl. Kap. 3.1)

Sind Sie damit einverstanden, dass in der Mitte des ersten Zyklus Orientierungspunkte für die Lehrpersonen eingefügt werden?

Bemerkungen:

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5. Überblick (vgl. Kap. 3.1)
Haben Sie allgemeine Rückmeldungen zum Kapitel Überblick?

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* 6. Grundlagen (vgl. Kap. 3.2)

Sind Sie mit dem Kapitel «Die lokale Bildungslandschaft» einverstanden?

Bemerkungen:

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* 7. Grundlagen (vgl. Kap. 3.2)

Sind Sie mit dem zusätzlichen fächerübergreifenden Thema «Sicherheit im Verkehr» einverstanden?

Bemerkungen:

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* 8. Grundlagen (vgl. Kap. 3.2)

Sind Sie mit dem zusätzlichen fächerübergreifenden Thema «Kultur und Schule» einverstanden?

Bemerkungen:

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* 9. Grundlagen (vgl. Kap. 3.2)

Sind Sie mit den übrigen Ergänzungen einverstanden?

(Hinweis: Antworten zur Beurteilung bitte bei den Vernehmlassungsfragen 39 – 47 geben!)

Bemerkungen:

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10. Grundlagen (vgl. Kap. 3.2)

Haben Sie allgemeine Rückmeldungen zum Kapitel Grundlagen?

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11. Sprachen

Einleitende Kapitel Sprachen (vgl. Kap. 3.3.1)

Haben Sie allgemeine Rückmeldungen zu den einleitenden Kapiteln Sprachen?

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12. Sprachen

Kompetenzaufbau Sprachen (vgl. Kap. 3.3.2)

Haben Sie allgemeine Rückmeldungen zum Kompetenzaufbau Französisch 2. Fremdsprache?

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* 13. Natur, Mensch, Gesellschaft

Einleitende Kapitel Natur, Mensch, Gesellschaft (vgl. Kap. 3.4.1)

Erachten Sie die Verlinkung auf Lerninhalte mit Bezug zum Kanton Thurgau als Mehrwert?

(Bitte begründen Sie bei der Wahl der Antwortoptionen «Ja, mit Vorbehalten» oder «Nein» Ihre Antwort im Bemerkungsfeld!)

Bemerkungen:

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14. Natur, Mensch, Gesellschaft

Einleitende Kapitel Natur, Mensch, Gesellschaft (vgl. Kap. 3.4.1)

Haben Sie allgemeine Rückmeldungen zu den einleitenden Kapiteln Natur, Mensch, Gesellschaft?

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15. Musik

Einleitende Kapitel Musik (vgl. Kap. 3.5.1)

Haben Sie allgemeine Rückmeldungen zu den einleitenden Kapiteln Musik?

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* 16. Musik

Kompetenzaufbau Musik (vgl. Kap. 3.5.2)

Sind Sie damit einverstanden, dass das Thurgauerlied als verbindlicher Inhalt definiert wird?

Bemerkungen:

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* 17. Bewegung und Sport

Einleitende Kapitel Bewegung und Sport (vgl. Kap. 3.6.1)

Sind Sie mit den verpflichtenden Basisanforderungen Ende des 2. resp. 3. Zyklus im Kompetenzbereich Bewegen im Wasser (Schwimmen) einverstanden?

(Bitte begründen Sie bei der Wahl der Antwortoptionen «Ja, mit Vorbehalten» oder «Nein» Ihre Antwort im Bemerkungsfeld!)

Bemerkungen:

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18. Bewegung und Sport

Einleitende Kapitel Bewegung und Sport (vgl. Kap. 3.6.1)

Haben Sie allgemeine Rückmeldungen zu den einleitenden Kapiteln Bewegung und Sport?

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* 19. Übergeordnete Fragestellung

Sind die Orientierungspunkte des 1. Zyklus in den Kompetenzaufbauten Deutsch, Mathematik, NMG, Musik, Bewegung und Sport sowie Medien und Informatik richtig gesetzt?

(Bitte begründen Sie bei der Wahl der Antwortoptionen «Ja, mit Vorbehalten» oder «Nein» Ihre Antwort im Bemerkungsfeld!)

Bemerkungen:

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20. Allgemeine Rückmeldungen zum Bericht

Haben Sie allgemeine Rückmeldungen zu einem Kapitel des Berichts «Lehrplan Volksschule Thurgau»?

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21. Allgemeine Rückmeldungen zur Vernehmlassungsversion

Haben Sie allgemeine Rückmeldungen zum «Lehrplan Volksschule Thurgau»?

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Vernehmlassungsfragen zu den Stundentafeln

* 22. Kindergarten / 1. und 2. Klasse (1. Zyklus) (vgl. Kap. 4.1 / 7.1)

Sind Sie mit der gegenüber heute gleichbleibenden Stundentafel im Kindergarten einverstanden?

Bemerkungen:

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* 23. Kindergarten / 1. und 2. Klasse (1. Zyklus) (vgl. Kap. 4.1 / 7.1)

Sind Sie mit den gegenüber heute gleichbleibenden 24 Pflichtlektionen in der 1. Klasse einverstanden?

Bemerkungen:

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* 24. Kindergarten / 1. und 2. Klasse (1. Zyklus) (vgl. Kap. 4.1 / 7.1)

Sind Sie mit der Erhöhung um zwei Lektionen auf 26 Pflichtlektionen in der 2. Klasse einverstanden?

Bemerkungen:

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* 25. Kindergarten / 1. und 2. Klasse (1. Zyklus) (vgl. Kap. 4.1 / 7.1)

Sind Sie mit der vorgeschlagenen Gesamtverteilung der Lektionen im 1. Zyklus einverstanden?

(Bitte begründen Sie bei der Wahl der Antwortoptionen «Ja, mit Vorbehalten» oder «Nein» Ihre Antwort im Bemerkungsfeld!)

Bemerkungen:

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26. Kindergarten / 1. und 2. Klasse (1. Zyklus) (vgl. Kap. 4.1 / 7.1)

Haben Sie allgemeine Rückmeldungen zu den Stundentafeln des 1. Zyklus?

Bemerkungen:

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* 27. Primarschule 3. – 6. Klasse (2. Zyklus) (vgl. Kap. 4.2 / 7.1)

Sind Sie damit einverstanden, dass in der 4. Klasse eine Lektion Medien und Informatik zulasten einer Lektion Mathematik eingesetzt wird?

Bemerkungen:

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* 28. Primarschule 3. – 6. Klasse (2. Zyklus) (vgl. Kap. 4.2 / 7.1)

Sind Sie damit einverstanden, dass für die zwei Lektionen Französisch (welche auf die Sekundarstufe I verschoben wurden) in der 5. und 6. Klasse je eine Lektion Medien und Informatik bzw. Natur, Mensch, Gesellschaft eingesetzt wird?

Bemerkungen:

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* 29. Primarschule 3. – 6. Klasse (2. Zyklus) (vgl. Kap. 4.2 / 7.1)

Sind Sie mit der vorgeschlagenen Gesamtverteilung der Lektionen im 2. Zyklus einverstanden?

(Bitte begründen Sie bei der Wahl der Antwortoptionen «Ja, mit Vorbehalten» oder «Nein» Ihre Antwort im Bemerkungsfeld!)

Bemerkungen:

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30. Primarschule 3. – 6. Klasse (2. Zyklus) (vgl. Kap. 4.2 / 7.1)

Haben Sie allgemeine Rückmeldungen zu den Stundentafeln des 2. Zyklus?

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* 31. Sekundarstufe I (3. Zyklus) (vgl. Kap. 4.3 / 7.2)

Sind Sie mit je 35 Pflichtlektionen in der 1. und 2. Sekundarklasse einverstanden?

Bemerkungen:

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* 32. Sekundarstufe I (3. Zyklus) (vgl. Kap. 4.3 / 7.2)

Sind Sie mit je 36 Pflichtlektionen in der 3. Sekundarklasse einverstanden?

Bemerkungen:

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* 33. Sekundarstufe I (3. Zyklus) (vgl. Kap. 4.3 / 7.2 / 7.4)

Sind Sie mit der vorgeschlagenen Lektionenverteilung in Wirtschaft, Arbeit, Haushalt, insbesondere mit der Möglichkeit diese als 4-Lektionenblöcke anzubieten, einverstanden?

Bemerkungen:

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* 34. Sekundarstufe I (3. Zyklus) (vgl. Kap. 7.2, allgemeine Bestimmungen)

Sind Sie mit den Richtwerten in Natur und Technik bzw. Räume, Zeiten, Gesellschaften einverstanden?

Bemerkungen:

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* 35. Sekundarstufe I (3. Zyklus) (vgl. Kap. 4.3 / 7.2)

Sind Sie mit der vorgeschlagenen Gesamtverteilung der Lektionen im 3. Zyklus einverstanden?

(Bitte begründen Sie bei der Wahl der Antwortoptionen «Ja, mit Vorbehalten» oder «Nein» Ihre Antwort im Bemerkungsfeld!)

Bemerkungen:

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36. Sekundarstufe I (3. Zyklus) (vgl. Kap. 4.3 / 7.2)

Haben Sie allgemeine Rückmeldungen zu den Stundentafeln des 3. Zyklus?

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* 37. Sonderklasse (vgl. Kap. 7.3)

Sind Sie mit der Stundentafel für die Sonderklassen einverstanden?

Bemerkungen:

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38. Allgemeine Rückmeldungen zum Bericht

Haben Sie allgemeine Rückmeldungen zu einem Kapitel des Berichts «Stundentafeln»?

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Vernehmlassungsfragen zu den Beurteilungsgrundlagen

* 39. Beurteilungstool (vgl. Kap. 2.5)

Erachten Sie das geplante Kompetenzprofil im Beurteilungstool als Mehrwert?

(Bitte begründen Sie bei der Wahl der Antwortoptionen «Ja, mit Vorbehalten» oder «Nein» Ihre Antwort im Bemerkungsfeld!)

Bemerkungen:

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* 40. Beurteilungsreglement (vgl. Kap. 3 / 6.2)

Sind Sie damit einverstanden, dass auf der Primarstufe weiterhin Jahres- und auf der Sekundarstufe I Semesterzeugnisse ausgestellt werden?

Bemerkungen:

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* 41. Beurteilungsreglement (vgl. Kap. 3 / 6.2)

Sind Sie damit einverstanden, dass die Ergebnisse von standardisierten Tests nicht in die Zeugnisnote einfliessen?

Bemerkungen:

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42. Beurteilungsreglement (vgl. Kap. 3 / 6.2)

Haben Sie allgemeine Rückmeldungen zum Beurteilungsreglement?

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* 43. Beurteilungsbogen (vgl. Kap. 4 / 6.1)

Sind Sie damit einverstanden, dass im Kindergarten Einschätzungen lediglich in Bezug auf die Entwicklungsbereiche vorgenommen werden?

Bemerkungen:

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* 44. Beurteilungsbogen (vgl. Kap. 4 / 6.1)

Sind Sie damit einverstanden, dass wie bis anhin für das Ausweisen der Leistungen in der 1. und 2. Klasse auf ein Notenzeugnis verzichtet wird?

Bemerkungen:

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* 45. Beurteilungsbogen (vgl. Kap. 4 / 6.1)

Sind Sie mit der Auswahl der Kriterien zur Einschätzung des Lern-, Arbeits- und Sozialverhaltens einverstanden?

(Bitte begründen Sie bei der Wahl der Antwortoptionen «Ja, mit Vorbehalten» oder «Nein» Ihre Antwort im Bemerkungsfeld!)

Bemerkungen:

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46. Beurteilungsbogen (vgl. Kap. 4 / 6.1)

Haben Sie allgemeine Rückmeldungen zu den Beurteilungsbogen?

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47. Allgemeine Rückmeldungen zum Bericht

Haben Sie allgemeine Rückmeldungen zu einem Kapitel des Berichts «Beurteilung»?

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